కపిల గీత - 297 / Kapila Gita - 297

🌹. కపిల గీత - 297 / Kapila Gita - 297 🌹

🍀. కపిల దేవహూతి సంవాదం 🍀

✍️. ప్రసాద్‌ భరధ్వాజ

🌴 7. మానవజన్మను పొందే జీవుని గతిని వర్ణించుట - 28 🌴

28. ఇత్యేవం శైశవం భుక్త్వా దుఃఖం పౌగండమేవ చ|
అలబ్ధాభీప్సితోఽజ్ఞానాదిద్ధమన్యుః శుచార్పితః॥

తాత్పర్యము : ఈ విధముగా శిశువు శైశవ, పౌగండ వయస్సుల యందు కలిగెడి దుఃఖములను అనుభవించి, యౌవనదశకు చేరును. ఆ దశలో అభీష్టములు నెరవేరక, అతడు అజ్ఞాన వశమున అధికమైన కోపముతో శోకాకులుడు అగును.

వ్యాఖ్య : పుట్టినప్పటి నుంచి ఐదేళ్ల వయసు వచ్చే వరకు బాల్యం అంటారు. ఐదు సంవత్సరాల తర్వాత పదిహేనవ సంవత్సరం చివరి వరకు పౌగాండ అంటారు. పదహారేళ్ల వయసులో యవ్వనం ప్రారంభమవుతుంది. బాల్యంలోని బాధలు ఇప్పటికే వివరించబడ్డాయి, కానీ పిల్లవాడు బాల్యానికి చేరుకున్నప్పుడు అతను ఇష్టపడని పాఠశాలలో చేర్చబడ్డాడు. అతనికి ఆడాలని ఉంది, కానీ అతను బలవంతంగా పాఠశాలకు వెళ్లి చదువుకుంటాడు మరియు పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత సాధించే బాధ్యత తీసుకుంటాడు. మరొక రకమైన బాధ ఏమిటంటే, అతను ఆడటానికి కొన్ని వస్తువులను పొందాలని కోరుకుంటాడు, కానీ పరిస్థితులు అతను వాటిని సాధించలేకపోవచ్చు మరియు తద్వారా అతను బాధకు గురవుతాడు మరియు బాధను అనుభవిస్తాడు. ఒక్క మాటలో చెప్పాలంటే, అతను తన చిన్నతనంలో కూడా సంతోషంగా ఉండడు. ఇక యవ్వనం గురించి ఏమి మాట్లాడాలి. వారు ఆడటానికి కృత్రిమ అవసరాన్ని సృష్టించడం సముచితమే, కానీ వారు సంతృప్తిని పొందనప్పుడు, కోపంతో రగిలి పోతారు మరియు ఫలితం బాధ కలిగిస్తుంది.


సశేషం..

🌹 🌹 🌹 🌹 🌹




🌹 Kapila Gita - 297 🌹

🍀 Conversation of Kapila and Devahuti 🍀

📚 Prasad Bharadwaj

🌴 7. Lord Kapila's Instructions on the Movements of the Living Entities - 28 🌴

28. ity evaṁ śaiśavaṁ bhuktvā duḥkhaṁ paugaṇḍam eva ca
alabdhābhīpsito 'jñānād iddha-manyuḥ śucārpitaḥ

MEANING : In this way, the child passes through his childhood, suffering different kinds of distress, and attains boyhood. In boyhood also he suffers pain over desires to get things he can never achieve. And thus, due to ignorance, he becomes angry and sorry.

PURPORT : From birth to the end of five years of age is called childhood. After five years up to the end of the fifteenth year is called paugaṇḍa. At sixteen years of age, youth begins. The distresses of childhood are already explained, but when the child attains boyhood he is enrolled in a school which he does not like. He wants to play, but he is forced to go to school and study and take responsibility for passing examinations. Another kind of distress is that he wants to get some things with which to play, but circumstances may be such that he is not able to attain them, and he thus becomes aggrieved and feels pain. In one word, he is unhappy, even in his boyhood, just as he was unhappy in his childhood, what to speak of youth. Boys are apt to create so many artificial demands for playing, and when they do not attain satisfaction they become furious with anger, and the result is suffering.


Continues...

🌹 🌹 🌹 🌹 🌹