శ్రీ లలితా చైతన్య విజ్ఞానము - 402 - 4 / Sri Lalitha Chaitanya Vijnanam - 402 - 4

🌹. శ్రీ లలితా చైతన్య విజ్ఞానము - 402 - 4 / Sri Lalitha Chaitanya Vijnanam - 402 - 4 🌹

🌻. లలితా సహస్ర నామముల తత్వ విచారణ 🌻

✍️. సద్గురు శ్రీ కంభంపాటి పార్వతీ కుమార్

సేకరణ : ప్రసాద్ భరద్వాజ

🍁. మూల మంత్రము : ఓం ఐం హ్రీం శ్రీం శ్రీమాత్రే నమః 🍁


🍀 87. వ్యాపినీ, వివిధాకారా, విద్యాఽవిద్యా స్వరూపిణీ ।
మహాకామేశ నయనా కుముదాహ్లాద కౌముదీ ॥ 87 ॥ 🍀

🌻 402. 'విద్యా అవిద్యా స్వరూపిణి' - 4 🌻

"సమత్వం యోగ ఉచ్యతే", "పండితాః సమదర్శినః" అని యోగేశ్వరుడు శ్రీకృష్ణుడు ఈ పూర్ణతత్త్వమునే బోధించినాడు; ఆచరించి చూపించినాడు కూడ. శ్రీరాముని జీవితమందు కూడ ఇట్టి సమ వర్తనము గోచరించును. శత్రువునైననూ ప్రేమించగల తత్త్వము వారిరువురిది. భేదముగ కనిపించుచున్న ప్రకృతి యందు అభేదముగ నున్న తత్త్వమును కూడ చూడవలెను.

అభేదమగు తత్త్వమును చూచుచు భేద జ్ఞానము మరవకుండుట కూడ అవసరము. ఆదిశంకరులు తమ శిష్యులకు భేద అభేద జ్ఞానములను ఆచరణ మార్గమున బోధించిరి. అద్వైతమును బోధించిన శంకరులు శిష్య బృందముతో అడవిలో పయనించు చున్నప్పుడు పులిని చూచి చెట్టు నెక్కుట భేద జ్ఞానమును బోధించుటకే.


సశేషం...

🌹 🌹 🌹 🌹 🌹



🌹 Sri Lalitha Chaitanya Vijnanam - 402 - 4 🌹

Contemplation of 1000 Names of Sri Lalitha Devi

✍️. Acharya Ravi Sarma 📚. Prasad Bharadwaj

🌻 87. Vyapini vividhakara vidya vidya svarupini
Mahakameshanayana kumudahlada kaomudi ॥ 87 ॥ 🌻

🌻 402. 'Vidya Avidya Swarupini' - 4 🌻

'Samatvam Yoga Uchyate', 'Panditah Samadarshinah' is how Yogeshvara Sri Krishna taught the philosophy of equality; He also practiced it and showed us how it's done. Even in the life of Sri Rama, this same behavior is observed. Both of them have the philosophy of being able to love even the enemy. In this nature which appears diversified, one should inculcate the vision to see the underlying philosophy of unity in it.

It is also necessary not to forget the knowledge of diversity while looking at the unified Self. Adi Shankara taught his disciples the knowledge of this unity and diversity in a practical way. Shankara, who taught Advaita, while traveling in the forest with a group of disciples saw a tiger and climbed a tree to teach the knowledge applicable to the physical nature.


Continues...

🌹 🌹 🌹 🌹 🌹